为创新人才培养方式，培养更多符合新常态下现代文化建设需要的合格人才，形成优秀学生不断涌现、教育质量不断提高的育人格局,根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》文件精神，结合我院“十三五”规划，按着“量体裁衣、因材施教，普遍培养，重点提高”的办学思路，现制定本方案。  

一、培养目的  

通过严格的选拔机制将具有较强可塑性的在校学生选拔出来，坚持教学资源重点倾斜，采用科学的培养方法、完善的管理措施，造就一批能够熟练掌握专业技能、拥有较扎实的专业知识和文化知识的优秀学生。通过以点带面的方式影响带动学院整体教学质量的提高，推动我院人才培养工作再上新台阶。  

二、工作思路  

通过公开、公正、公平、科学的选拔机制，在规定比例内遴选出优秀在校生，量身确立培养方案，安排优质师资和专项经费，按照校内培养与校外学习相结合、课堂学习与社会实践相结合、课程教育与参加各项赛事相结合的原则，对入选学生进行重点培养。  

三、选拔条件  

   （一）列入重点培养对象的学生须具备下列条件：    

1.遵纪守法、品德高尚、热爱专业、学习刻苦；    

2.综合素质高，专业条件好，发展潜力大，可塑性强；  

3.成绩优异，各门课程均达优秀标准。  

（二）例外情形：    

1.参加全国重要赛事获得奖项的，经院长办公会议定可以破格列入重点培养对象；    

2. 因违反校纪校规受到处分未予解除的，不得列入重点培养对象。    

四、选拔程序及指标分配  

各系要按照优秀学生选拔条件、专业分布和大中专比例，推荐3—5名学生作为重点培养的候选人，报教务处审核筛查。教务处需组织相关专家对培养对象进行综合论证，议定10-15名重点培养对象后，报院长办公会议审定。    

五、培养措施  

（一）各系须根据不同学科专业特点和人才培养规律，制定优秀学生培养的进度计划、教学大纲和阶段授课目标，报教务处审核、专家组研究确定；  

（二）根据开设课程配备专门授课教师。所配教师应具有较高的专业水平和丰富的教学经验，“双师型”教师要占有一定比例；  

（三）根据主教教师、专家组建议，统筹安排专业主课课时量、辅助课程结构和数量；  

（四）组织教研室、专家组听课、评课，每学期二至四次。建立专门档案，听评材料要及时整理归档；  

（五）突出实践教学，支持培养对象外出观摩；  

（六）鼓励和支持培养对象举办专场演出、展览、展示等活动；  

（七）根据学生专业条件和发展潜力，必要时经本人申请、专业系同意、学院批准后可赴外地学习；  

（八）学院每年列出专项经费，保证优秀人才培养工作的正常开展。  

六、考核验收  

（一）建立年度考核制度。重点培养对象的培养周期为两年，对列入重点培养对象的学生进行严格的考核。培养期满考核优秀者可直接进入新一个培养周期，考核不合格的予以淘汰。培养期间，学院可视具体情况对培养对象指标予以补充和调整，实行动态管理；  

（二）每学期期中、期末，由相关系主任、教学督导、相关教师、行业专家对培养对象进行考核，并根据学生考试情况及时修改学习方法、授课内容、授课方式；  

（三）各专业领域的省级、国家级比赛的参赛成绩将作为对培养对象考核的重要依据；  

（四）把优秀人才的培养情况列入各系年终考核的重要内容。  

本方案自下发之日起执行，由教务处负责解释。  

                          2019年9月11日