根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）和教育部《精品资源共享课建设工作实施办法》（教高厅〔2012〕2号），为保证我院精品资源共享课建设工作顺利实施，促进优质资源普及共享，提高教育质量，特制订本实施办法。

一、建设目标与任务

河北艺术职业学院精品资源共享课建设是在已有省级、院级精品课程建设基础上，通过科学规划，合理布局，优化结构，进行系统建设。以量大面广的公共基础课程、专业基础课和专业核心课程为重点，以课程资源系统完整和适合网络传播为基本要求,向高等职业学校师生和社会学习者提供优质课程教育资源服务，推动现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程资源共享。

学校计划用5年左右的时间，建设15门精品资源共享课，并择优推荐若干门课程参加国家级和省级精品资源共享课评选。

二、建设要求

（一）课程要求

课程须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进，方法科学，质量高，效果好，得到广大学生、同行教师、专家以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

（二）团队要求

   精品资源共享课应该由专业能力强，教学经验丰富、教学效果好、教学特色鲜明的教师主持建设，课程负责人原则上应具有高级专业技术职务。课程建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。

（三）内容要求

课程内容能够涵盖相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。

精品资源共享课建设的重点在于课程网络教学资源的构建。网络教学资源的建设不能完全等同于课堂教学资源的建设，要充分考虑学习者通过网络自主学习的特点。网络教学资源要及时更新。

   （三）资源要求

　　结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。

　　1．基本资源。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、课程标准、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。

2．拓展资源。拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。

三、组织管理

精品资源共享课建设项目由教务处和各系部分工负责。教务处负责建设项目的管理、评估、验收和结算、网络平台的建设和技术支持；各系部负责建设项目的遴选申报和具体实施工作。

四、申报与评审      

1.申报时间。项目申报一般于每年五月份进行一次，项目立项后，建设周期为两年。

2.评审立项。各系部组织课程负责人填写《院级精品资源共享课申报书》（见附近1），将申报材料（含电子版）报送教务处。教务处组织专家按照精品资源共享课建设要求进行评审，确定立项项目。

3.中期检查。在建设中期，学院将组织专家对立项项目进行中期检查，对不能通过中期检查的项目取消建设资格。

4.结项验收。建设项目完成后，由项目负责人向学院教务部申报项目验收，学校将组织专家按照精品资源共享课建设要求进行评估和验收。

五、经费管理

学校设立课程建设专项经费，经费使用严格按照《河北艺术职业学院精品课程建设管理办法》执行，教务处根据精品资源共享课评选结果，下拨课程建设经费。建设经费分课程内容和课程技术开发两类。各系部负责监督本单位课程建设经费的分配及使用情况。精品资源共享课程负责人负责本课程建设经费的具体使用，并接受学校、院系的监督。

六、激励措施

对于已建设完成的精品资源共享课，学校经多方评定后，将择优推荐申请国家级和省级精品资源共享课。列入国家级、省级精品资源共享课的课程，除享受规定的荣誉称号外，还将给予一定的建设经费，具体参见《河北艺术职业学院教学科研奖励办法》。

七、知识产权管理

1. 凡申请精品资源共享课的课程，在申报前其资源必须具有清晰的知识产权，没有资源侵犯其他人或机构版权。

2. 所申报课程以自愿申报、自愿共享为基本原则。
   3. 课程免费向社会公众开放，禁止商业使用。
附件1、河北艺术职业学院精品资源共享课申报书.doc