“职业教育作为类型教育必须要解决的是就业问题，而双一流的大学如果只是解决就业问题，其实是很丢人的一件事情。”
12月8日，华图教育联合创始人于洪泽，在第五届蓝鲸教育大会的新职教新风向论坛表达了上述观点。
首先要明确职业教育的范畴边界，前程无忧战略投资与企业发展部总经理陈海滨提出，“在教育部的范围中职业教育就是中职和高职，但在行业中，职业培训也在其中。”
职业教育不同于学科教育，职业教育最终要解决企业用人的问题，但是到底需要培养什么样的人才技能，需要企业参与进来。
阿里、百度、腾讯等大企业在投入企业人才培养，但一大批中小型企业却没有能力参与到人才培养当中来的。
“一些急需用工的智能制造企业，新能源企业，他们需要的人才在哪儿呢？他们自己怎么做这件事呢？我认为这就是市场机会。我们需要一批人在中间做桥梁，需要有人来做这件事。”寓科未来副总裁、神经猿总裁辛向晖。
中信建投证券数据显示，中小企业的就业贡献率为79%。据和讯网报道称，电商人才缺口可达到1500万；阿里巴巴在今年推出专项计划，为中小企业培育100万名外贸专业人才。
针对中小企业培养人才的难题，于洪泽认为需要中小企业和大学和职业院校工作结合。陈海滨指出，职业教育和培训有两方面的机会：
学员方面，在校大学生缺什么，进入职场的人缺什么。
高校方面，可以通过校企合作，产教融合培养人才。“在这个方面，我偏向于执业资格方面的一些培训。”陈海滨说。
“To C的产品标准化，To B个性化，因为每个学校需求都不一样。”辛向晖提到。
纵向来看，在产教融合人才培养时，最纵向的就是将中职和高职结合共建一个完整的学院，因为涉及到从学生的培养，未来的岗位对标，课程设计，教师培养，甚至包括实验实训，以及未来的就业等方面。
横向拓展则需要企业扩品类，课程研发深入挖掘企业需求，打造适配的课程。
中小企业人才困境是难题，也是机遇，许多企业都在发力。
阿里云教育行业总监翳剑表示，阿里两大教育业务，既有面向于电商C端的业务，也有面向于中职高职阿里云大学的业务板块。
钉钉的主要工作一是入口，实现教育信息化、智慧教学，在疫情期间为全国的高校高职提供在线学习平台。
二是出口，大量的中小企业用人难，不仅是没有人用，关键是用好之后人才容易被更高一级的企业挖走。钉钉连接着1900多万家中小企业和2000多万的大学生，要把人与企业做精准的匹配与连接。
“真正能够带动整个职业教育发展，是OMO整个教学体系的延伸。OMO之前是O2O。区别在于O2O是连接，OMO是融合。”
翳剑认为，最大的趋势里面就包括三个板块：职业教育过程中教学质量可视化，教学过程透明化，教学服务数字化。这三个维度会带动整个产业链新兴发展计划。
“希望学生到入学即入职，学习即上岗，毕业即就业。所以这个才是真正的职业教育应该做的事情，这是终极目标。但这个目标其实很难达成。”辛向晖表示。校企联合办学、产教融合，关于谁主导的争论，在产学界从未停止过。“这个问题到今天仍然没有找到答案。”翳剑说。
技术层面上，“不要低估了在线教学的效果，也不要高估了在线教学技术的难度。我们认为所有的门类都有在线化的计划，都有在线化提高教学效果的机会。”声网Agora教育行业总监李斯特表示。
未来有哪些值得关注的人才职业方向？现场嘉宾提到了新能源人才、制造业人才、大数据人才，电商人才，甚至是直播人才，目前很多职业院校在教学的资源上并没有及时跟上。
“现在随着数字化的发展，对基础的岗位需求更强，围绕着这类岗位需求来提升技能学习”，陈海滨指出。
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