排练许久的佾舞终于结束，这是一个过去的杀青，同样也是未来的片头。不知多少日日夜夜，金暄主任、陈克强老师、吴连鹏老师、郝丽坤老师对我们的排练进行了全面指导。看似平凡普通而又枯燥的一支舞蹈，其内涵却深厚无比，不仅锻炼个体，更增加同学们对“舞德”之体悟。八佾舞：“天地人和，帝尧舜禹”，盘古开天辟地，“三皇”是伏羲、神农与女娲，“五帝”指黄帝、颛顼、帝俊、尧、舜 ，这看似简单的开场却隐含深厚历史渊源，是我们起初未曾想到的。
我们都是炎黄子孙，共聚华夏大地，而当今我们只是一味追求所谓高尚的生活，真正记得“礼”的人还有多少？以前的我，也只是一个什么都不懂的毛头小子。但在排练中，陈克强老师“教我如何礼人”；郝丽坤老师“点化我如何德人”；吴连鹏老师“育我不要忘本”，以礼待人，以德服人，炎黄子孙，切勿忘本。
在排练中，同学的专业内涵也得到很好的锻炼，为同学们以后的舞德打下坚实基础。我们站在这里严苛拘谨，恰似汪洋大海。我们舞起礼仪之邦，犹如海阔天空。这就是炎黄大地，这就是礼仪之邦，这就是我们舞德中的自己！
————张耀堃
有人说中国最美的风景是人，其实应该是“人+文”，中国最美的风景是人文。《周易》言，观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。一个社会、一个时代的人文涵养，是人们代代深耕、代代相传的结果，绝非一朝一夕所能。
从起初最开始接触佾舞到最终成型历时整整一个学期，我内心世界的感触也随着时间的推移感受颇深。我深刻记得在最后拍摄阶段，吴连鹏老师为我们最后的震撼呈现而感动落泪，陈克强老师为我们能保证整齐划一的队形而不顾骄阳为我们定点泼墨确定位置；郝丽坤老师为保持拍摄中不出现穿帮镜头不顾沙哑疲惫的嗓子而奋力喊着;金暄主任为航拍视频中不出现闲杂人群为我们守住镜头中最后的边缘线。老师们的辛苦付出和认真敬业仿佛感化了所有河艺学子，我们身上的能量和坚定的眼神是延续了他们的精神……
我想，
我，是河艺学子
我，也是最后的佾生！
———马思月
此次佾舞排练让我感觉非常震撼，从首次的懵懂到最终的泪流满面，中间的过程虽然很累，但依旧快乐。从第一次的懒懒散散到最后的意气奋发，统一着装，迈着整齐的步伐，随着铿锵有力的音乐开始庄严的行礼，这种精神面貌和切身感受将使我永生难忘。
通过此次活动，我学会了从未接触过的舞蹈，也是第一次感受到了王者风范。在正定的拍摄过程中，也让人感觉十分震撼。佾舞源于河洛的六代乐舞，使出周公制礼做乐。在学习过程中，我体会到了至高无上的精神气度，同样体会到了佾舞生的荣耀一声，本次学习佾舞是一件非常有意义的事。
佾舞排练中的每出细节都令我钦佩，从刚开始读九容，到现在我们可以站在这里自信从容地展现每个动作，那份时时散发萦绕的庄严、尊重、精神，所有感觉都让我震撼，凡此种种都是在老师们的悉心指导与帮助下，我们团结一心完成的。希望佾舞文化可以被更多的人认识，希望越来越多的人能够和我们一样有机会感受中华礼乐文化的博大精深。
————杜雪涛、吴寒、赵聆雁
