河北艺术职业学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程建设计划（2019-2021）
一、建设基础
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，是国家统一规定的思想政治理论课程，是我院大专各专业公共必修课程。
2019年，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》获批学院重点建设课程。现有专任教师3人。专任教师中，副教授1人，讲师2人。
根据国家关于该课程的学分和学时规定，结合学院人才培养目标，我们严格落实了该课程的学分及对应的课堂教学学时，4个学分，72学时，无挪用或减少课时的情况。
课程存在的问题主要表现在：⑴教学内容涵盖范围广、容量大，有待于内容重组与优化；⑵教师教学理念比较陈旧、模式单一、方法传统，信息化水平有待于进一步提高；⑶专任教师数量仍然不足，教师培养、培训还缺乏完整统一的培养计划，集体教研活动不充分。
二、建设目标
根据《河北艺术职业学院“十三五”事业发展规划》和《河北艺术职业学院“十三五”课程建设规划》总体要求，制定合理的课程建设计划，加强教学队伍建设，重组教学内容，改革教学模式、教学方法、教学手段及考核评价方式，逐步加强教学资源建设，着力打造精品课程。
（一）总体目标
按照人才培养要求，打造优秀教学团队，优化、整合课程资源，撰写课程教学案例，建设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精品课程。
1.坚持党委领导。学院党委和行政高度重视思政课建设工作，进一步坚持将思政课建设纳入学院事业发展规划；坚持将思政课建设纳入党委和行政的重要议事日程；坚持将思政课纳入院领导听课计划。随着学院的发展制定新的制度大力支持思想政治理论课课程体系建设。
2.进一步加强师资队伍建设，努力建设一支政治素质、理论素养和专业水平高的教师队伍。按照学院引进人才政策，引进青年教师，完善年龄梯队建设，为课程建设和发展储备人才。建立来源广泛、水平高超的兼职教学队伍。通过进修学习以及组织教师参观学习一流高校教学方法和教学经验等途径，全面提高教师的教学科研能力。
3.加强课程资源建设。建立并不断补充新的课程资源，每学期增加新的案例和新的材料，提高教学内容的针对性和新鲜度。编写适应课程建设需要和师生需要的各种教学辅导材料，如：教学专题讲义集、热点难点问题研究、教学案例集、文献资料汇编、教学经验交流集、在线教育资源等，加强在线课程建设，把教学资源逐步电子化，并逐步丰富与充实，实现教学资源的网络化，为师生教与学提供更多的教学参考材料。
4.改进教学方法，加大教学改革的力度。继续总结课程团队教师在运用专题式教学、讨论式教学、比较式教学、问答式教学、案例式教学等方面的经验，深入进行翻转课堂、任务型课程、专创融合等教学方式方法的改革，进一步调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生学习与思考的热情，以达到提高教学质量和教学效果的目的。同时，改革考核方法，注重过程考核，着重检验学生掌握理论和运用理论的程度。
5.优化实践教学的内容和形式，完善实践基地建设，确保实践教学和理论教学相辅相成。
6.加强教育教学研究。鼓励课程团队申报各类科研课题和教研课题，树立课题意识。通过课题立项推动理论研究的深入，推动教学水平的提高。
（二）关键指标
1.完成1人职称晋升，新增专任教师2人，建成高水平结构化的课程教学团队。
2.完成院级精品课程开发，建设概论课精品课程体系。
3.完善课程标准，建立综合考核评价体系。
4.全面构建以案例教学、翻转课堂、线上线下混合式教学等为主要形式的课堂教学模式。实现课程教案的电子化，课程讲稿规范化。
5.实现优质教学资源共享，建立完备的课程资源库，建设在线课程。
6.拓展第二课堂，系统开展课程实践教学。
7.建立、健全集体备课、观摩教学、听课制度。
8.申报院级及以上教育教学改革课题，发表科研成果。
三、建设内容及进度安排
（一）教学团队建设
打造职称结构、学历结构、年龄结构合理，人数达到5人规模的专任教师队伍，引进劳模等社会力量充实兼职教师队伍，聘请全国重点马院专家担任课程建设指导专家，师资力量更契合优质校建设要求，更契合国家对思政课的建设要求，更契合立德树人教育使命，更契合高质量人才培养需求。确定骨干教师培养对象，选派教师参加省部级思政课骨干教师培训班，骨干教师培养对象要承担专题讲座、指导学生社会调查报告撰写，撰写案例，承担精品课程建设。
（二）教学内容建设
从课程现状分析入手，编制比较可行的课改方案；以实用、适用为原则，整合精化课程内容，及时吸收和融入最新内容，完成专题化教学设计，提高内容处理的精准度、使学生在掌握课程要点的基础上整体把握课程，每个教学周期更新专题教学内容25％，构建系统灵活的内容体系。以应用型人才培养为主线，完善课程标准，完成院级重点课程建设。
（三）教学模式改革
实施任务型课程、线上线下混合式教学、引导式教学等思政课教学改革实践，提高学生学习兴趣，增强教学效果。申报校级及以上教育教学改革课题，发表教改成果论文。改革考试评价方式，注重过程考核，过程考核成绩比重达到40％。运用大数据，全面、客观地考评学生的发展状态和学习成绩。
（四）教学资源建设
建立包含授课计划、教学设计、教案、PPT、动画、视频、习题、教学案例等内容的完整教学资源库1套。建设在线课程，抓好学生课前预学、课后练习、查阅资料环节的训练，在实践中不断优化在线课程资源，提升课程团队整体信息化教学水平。
（五）实践教学建设
优化实践教学项目，课内实践教学项目有序开展，在组织、考核等方面做出系统安排。开拓校外实践教学基地。
附件：课程建设计划表
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程建设计划表
建设内容 |
2019年目标计划 |
2020年目标计划 |
2021年目标计划 |
教学团队建设 |
1.新进专任教师1人。 2.思政相关培训8次以上。 3.指导学生参加大学生讲思政课比赛。 4.每月一次听评课。
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1.职称晋升1人。 2.思政相关培训8次以上。 3.新进专任教师1人。 4.指导学生社团1个。 5.每月一次听评课。
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1.思政相关培训8次以上。 2.参加省级思政课相关比赛1人次。 3.指导学生参加大学生讲思政课比赛并获奖。 4.参与学院课程思政建设4人次。 5.指导学生社团1个，参加学院暑期社会实践1人次。 6.每月一次听评课。 |
教学内容优化 |
1.完成学情分析，掌握学生思想动态。 2.完成专题化教学设计。 3.授课计划达成度95％以上。 4.教学内容更新达到25％。 |
1.制定完善课程标准。 2.完整教案。 3.授课计划达成度95％以上。 4.专题化教学，教学内容更新达到25％。 |
1.优化教案和课件。 2.授课计划达成度95％以上。 3.专题化教学，教学内容更新达到25％。 4.撰写规范的授课讲义。
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教学模式改革 |
1.尝试任务型课程建设。 2.学习在线教学平台技能。 3.学生达标率达到90％。
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1.实施思政课教学改革实践，申报校级及以上教育教学改革课题1项，发表论文1篇。 2.过程考核成绩比重达到40％。学生达标率达到90％。 |
1.实施思政课教学改革实践，完成教育教学改革课题1项，发表论文1篇。 2.过程考核成绩比重达到40％。学生达标率达到95％以上。 3.努力实现小班教学。 |
教学资源建设 |
1.完成习题库的更新、教学案例的优化、统一课件等教学资源。 2.搜集、整理、使用网络教学资源。 |
1.完善教辅材料，建立一整套教学资源库。 2.完成学习通建课，建设网络教学资源。 |
1.调整优化教学资源库。 2.优化学习通网络教学资源。
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实践教学建设 |
1.组织开展大学生讲思政课的课上实践教学。 |
1.实施课内实践项目2个。 2.开展校外实践项目1个。 |
1.优化课内实践项目2个。 2.开展校内实践项目1个。 3.建立校外实践教学基地。 |
