本次教学反馈采取学生座谈会形式，分为初中、高中、大专三组进行，每班随机抽取学习程度不同的学生代表参加座谈会，参加本次座谈的学生代表总计48名，基础部6名教师负责此次评教组织记录。教学反馈开始前，首先向学生讲明学生评教意义，同时强调反馈本着公正、全面、客观原则，在反馈过程中，师生就教学态度、方法、效果及建议各方面进行了全面沟通交流，本次教学反馈严谨有序，客观全面反映了前一段课堂教学情况，为基础部下一阶段的教学研讨、教学管理提供了宝贵信息。