冀艺院教字[2010]3号

课程建设是学院教学基本建设中最具基础性的核心工作。设立精品课程，进行重点建设，是实施人才培养计划，保证教学质量的一项重要措施。为保证我院精品课程建设的顺利开展，规范课程建设工作，提高建设质量水平，根据学院《课程建设管理办法》和《精品课程建设管理办法》，现对精品课程建设及管理提出以下意见：

一、精品课程建设目标

精品课程建设要以课程体系的开发、重组与课程群的建设为重点，紧紧围绕更新教学内容，改革教学方法、教学手段、考试方法等方面开展工作。

精品课程建设的内容包括师资队伍与水平、教学条件、教学效果等方面，其中师资队伍水平建设项目包括师资队伍年龄、职称、学历结构、教学及研究水平等；教学条件的建设目标主要指教材、教学文件资料建设和实训条件等；教学效果的建设目标有课程教学质量、教学改革等。

   精品课程建设须达到以下目标：

  （一）有高质量的教学指导文件和较完备的教学档案资料

   1．课程标准应符合本专业人才培养目标和培养规格的要求，体现传授知识、培养能力和提高素质相结合的原则精神，具有明显特色。

  2．课程教学内容能够与时俱进，体现现代教育思想，能及时把专业（或学科）最新发展成果和教改教研成果引入教学。

   3．科学编排课程教学进度与实施计划。

   4．有较完备的教学档案资料，包括课程标准、教材（样本）、典型教案（日志）、案例集（库）或习题集（库）、试题集（库）、试卷分析、学生作业、学生成绩记载、课程过程检查、课程总结等。

  （二）有能满足课程标准要求的教材及学生学习辅助材料

   1．根据课程标准选择适用教材或编写高水平的教材。

   2．配套的教学课件、案例（习题）、经典作品、学习指导书等资料丰富，能够为学生的自主学习提供有效学习资源。

   3．有较高水平的教案及讲稿，讲稿中能较多体现最新专业（或学科）发展方向、案例等。

  （三）有能实现教学目标的完整的实践教学环节以及良好的实践实训条件

   1．有与教学内容相适应的实训条件与手段，能确保完成课程标准所规定的实践教学任务，质量较高。

   2．重视对学生职业能力的培养，并收到明显的效果。

   3．有较为固定的实践实训基地，能满足实践训练的要求。

  （四）有能确保教学质量的师资队伍

   1．师资队伍在职称、年龄上结构较为合理，课程负责人具有较高的教学水平、学术水平及较强的组织管理才能。

   2．授课教师思想政治素质较好，责任感强，坚持教书育人、为人师表，学生评价好。

   3．每学年从事该课程教学的教师中，教学效果好、教学质量高的教师占80%以上。

   4．师资培养工作做到有计划、有措施、成效显著。

  （五）有良好的教学作风和教学方法

   1．课程教师队伍的群体治学严谨、备课充分，认真做好教学各个环节的工作，全面完成教学任务。

   2．课程教学以学生学习为中心，积极改革教学模式和教学方法，实施因材施教，促进学生自主学习，加大教学沟通，促进教学相长。

   3．定期开展教学研究活动，教学思想活跃，有一定数量的有价值的教学研究论文。

   4．积极采用现代教育技术，改进教学手段效果良好。

  （六）有科学的考核方式

   1．努力改革课程考核内容和方法，较全面、真实地考核学生学习情况和结果。

2．根据教学任务的不同要求，采用适用的考试形式（如闭卷考试、开卷考试、口试、答辩、现场测试、技能展示等）。基础理论类课程实行教考分离；专业技能类课程实施集体评分办法。

  （七）有优良的教学效果

1．课程教学要求明确，符合实际，实施情况达到预期效果。学生成绩呈正态分布。

2．同行专家评议中，大多数人对本课程的教学质量和各方面建设表示满意，70%以上的学生对教师授课、批改作业、课外辅导、指导实践等环节的工作表示满意。

3.经各方面评议，教学效果好的教师占70%以上，其他教师能保证基本的教学质量。

二、精品课程建设管理

精品课程建设项目采用项目负责人制度，实行立项管理；获准建设的院级（及以上）精品课程实行系部主任、课程负责人两级负责制。

（一）精品课程建设过程包括申报立项、合格验收、年度检查等环节。

申报课程获准院级立项后，一般建设周期为1—2年。

通过院级验收的，授予“河北艺术职业学院院级精品课程”称号，有效期为5年，期间每年要进行年度检查，对建设无明显起色的课程，将中止该精品课程建设，停止经费投入。

称号有效期过后，需重新进行精品课程的申报工作。

评审、验收、检查的主要依据是《国家精品课程评审指标体系》，由教务处牵头组织精品课程专家组开展相关工作，一般采用审查申报材料、听取课程整体设计介绍、听课、查看网上教学资源等方式进行。

根据省级、国家级精品课程的申报条件，学院在院级精品课程的基础上，推荐省级和国家级精品课程建设名单，参加相应的精品课程建设评审。

（二）系部主任负责对课程建设规划、课程建设进展、课程建设的质量等把关；对精品课程开展日常管理、检查、评估与指导；按照课程建设规划对课程负责人工作业绩进行年度考核，对不能按期履行职责者可提出解聘。

（三）精品课程负责人应根据课程建设规划，开展课程建设工作。各精品课程负责人要根据建设规划的进程，每学年末要对课程建设工作进行书面总结，并上报所在系部，由系部汇总本部门总结后报教务处。“精品课程负责人职责”详见学院《课程建设管理办法》和《精品课程建设管理办法》。

（四）为保证精品课程资源共享，学院建立“河北艺术职业学院精品课程网站”，用于精品课程网站资源的集中存放与发布，该网站由学院网络中心专人负责技术支持；课程组必须在申报课程立项时建立课程网站，并在学院精品课程网站上公示，同时及时对网站中的课程内容进行维护更新，年度更新率原则上比例不低于10%。

三、精品课程经费管理

学院对精品课程建设实行目标管理，并设立精品课程专项建设经费，用于院级、省级、国家级精品课程的建设维护及奖励。

（一）凡获准院级立项的精品课程，学院将提供1—2万元的建设维护经费；凡获准省级立项的精品课程，学院将提供2—3万元的建设维护经费；获准国家级立项的精品课程，学院根据教育部核拨经费给予1:1配套。

（二）对于组织得力、课程建设成果显著的精品课程组予以奖励。凡获得“省精品课程” 荣誉称号的课程，学院给予10000元奖励。获“国家级精品课程”荣誉称号的课程，学院给予20000元奖励。

（三）精品课程建设经费实行课程负责人制，学院将根据每门课程上网内容的多少和维护、升级情况适度调整支持额度。课程建设费用由课程负责人根据课程建设需要提出预算，经院领导审批后拨付；维护升级费用根据课程维护情况发放，在年度检查通过后拨付。

（四）精品课程建设维护费用需履行相关审批手续，实行专款专用。凡将本项目经费挪作它用者，一经发现立即停用，并将追究挪用者的责任。

二〇一〇年五月十一日