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霍运梅老师在线教学笔记

发布日期:2020-03-31   发布者:   来源:   点击:



这个春天,我们“疫”“网”情深

 


 

这个春天似乎离我们很远,远的触摸不到任何一丝新绿,料峭的寒风伴着肆虐的新冠病毒充斥在空气里,让人们怀疑馨香春风的归期。我们惶恐、我们焦虑、我们多疑。我们从未对一组数字如此地关注,从未对一座城市如此地牵挂,从未对一个带着皇冠的恶魔如此地害怕。尽管很早我们就知道那里有高耸的鹳雀楼,有灿烂的樱花,有馋人的热干面,但这些改变不了恶魔的侵袭,恐惧笼罩在我们周围。

此时此刻就算送我一个明媚的春天,我也不会感到拥有花朵。于是我们用口罩垒砌成防护的长城,禁足“宅”家,静等一个清新婉约的4月天,可以去感受柳暗花明、草长莺飞。今天让我作为一个老师的身份以特殊的方式,“疫”“网”情深地关注新型肺炎,为国尽力!

 

 

一、为伊消得人憔悴

 

这个春天没有杨柳依依的柔情,但觉雨雪霏霏的寒凉。假期里本想春节回老家聆听“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”的自然物语,大自然里刻录着快乐的密码,流淌着诗意的华章。

可是突然传来新冠病毒和武汉封城的信息,一时间酒精、消毒液、口罩成了热销商品,处处显示售罄抢光。周围洋溢着恐惧和焦虑,我们对灾难的态度,本身也是灾难的一部分。无处安放的焦虑,终会被灾难吞噬,冷静下来敢于行动的人,会找到契机和出口。

疫情当前开学遥遥无期,我想趁机可以读读书、练练字,消解困顿、获取力量。又觉着国家危难之际或许不该文质彬彬地抒情,应该拿出“我以我血荐轩辕”的壮烈做些什么。

每次手机刷屏。铺天盖地的停课不停学的报道向我们传递着一个信息,要利用网络平台在家授课。“网络直播”这个热词突然闯进我们教师的生活里,我们调侃地认为自己成了“网红”。

平时一直教授高中课、培养高考学生的应试水平的语文老师对各种教学软件、网络平台还是有一些距离的,开学的前一周终于接到学校的通知——“准备两周的网课”,于是感到压力山大。不能说对于网课是一抹黑但也很迷茫,从何入手?陷入愁苦之中。无依无靠,无路可退。只能攻坚克难、迎头赶上了。

 

二、众里寻他千百度

 

慢慢网课路,孜孜探索行。人生若没有一段想起来就热泪盈眶的日子,那这一生就算白活了。我们即将开启不一样的人生体验。

平时在学校里开会时大家经常谈到“信息化教学”,可当自己付诸实践时,各种问题都陆续造访,怎样展示PPT,怎样发送音频资料,怎样上传播放视频,怎样布置课后作业,怎样把控学生的学习状态,怎样使老师讲解的课件和学生的交流信息同时出现等等。

开始摸索学习,决心在虚拟的网络世界里运筹帷幄,一展身手。

电脑、手机、平板都派上了用场。下载了“学习通”,安装上“阿里钉钉”,登录好“微信”,调试好“QQ”,然后不停的转战于电脑、手机、平板之间,来回切换,还要不定时的提醒、督促、鼓励学生,提倡同学们连麦、露脸、视频发言。不断尝试、不断摸索、不断修正。鼓捣起来还真是不轻松,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”此言得之。

理想很丰满,现实很骨感,各个学校陆续开学,全国都在上网课,软件平台负荷超限,不定时的卡顿消融着我们原本还算愉悦的情绪,同时我发现工作群里的同行们终于有了“焦头烂额”的共鸣。

夜未央,人不眠,数不清有几个深夜或是凌晨,为着避免网络平台高峰拥堵,我焚膏继晷查找资料,转发微课、录制速课、批阅作业,为上课做着各种准备,祈祷着天亮后,会有一个比较顺畅的网络通道。

学习通的客服人员对网络平台系统不断地调试、升级,回复老师们的各种问题,劝慰老师们“耐心等待,错峰上课”,安抚老师们焦躁的情绪。

经过这些天的探索,我渐渐摸索到了我自己的方法:提前把学生预习的需要自己看的文字、音频、视频资料发到“学习通上”→微信里发“通知提醒”“进群及签到的二维码”→学生去“学习通”签到→一起去“钉钉界面”直播上课、连麦互动、露脸视频发言、答疑解惑→在“学习通”布置作业、学生提交作业、老师批阅作业。

在这个特殊时期,除了讲解课内的文本内容、高考要点之外,不时地加进一些有关疫情的写作范文、热点报道,激发学生关注社会、增强社会责任感。

如让学生连麦朗读《这是一封来自“病毒”的信,请查收!》,“我简直不能相信,火神山和雷神山居然快速建起了医院,一座座公共建筑也在一夜之间变成了医院,军队和全国各地的医生杀进了战场,中国各地、世界各地也都在支持着跟我作战的人……你们团结到了一起,让我感受到了末日气息,我已经不行了,我就要向你们投降了。”

用手机微信群里的信息向学生展示:“意大利今天确诊655例了。街头的标语真有意思,不要乱跑,这里没有火神山、也没有雷神山、更没有钟南山、也没有共产党当靠山,感染了只能抬上山!”

诸如此类内容让学生感受中华民族的大国风范和党的有力领导。

用网上的视频图片演示来自日本的援助物资,上面写有“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同裳”“辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来”等信息。疫情当下,火了这些唐诗,人类共同的情感表达,显示着中国传统文化的魅力,让学生感到我们一定不能放松文明社会必须坚守的价值。

网课有他的特殊性,因为不能像往常一样、将学生的一举一动清晰地纳入视野,也不能面对面的交流互动、答疑解惑。布置了作业希望同学们限时完成,以为他们肯定会怠慢、拖沓,没想到到了深夜我的“学习通”“微信”还不时地闪亮,一份份整齐的作业安抚了我连日来的焦虑。

 

 

三、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处

 

攻无不克战无不胜,天不负苦心人。这些天的摸索、尝试我和学生都尝到了“甜头”,我已经做到比较熟练地运用网络传道受业解惑,同学们掌握了学习通签到的时机、基本顺利通过,听课也能时时的和老师互动交流,还经常联系一些社会热点问题引发很多同学的积极参与、热烈讨论。网络课堂上出了不一样的风格。

每天通过电脑、手机、平板和学生见屏如面已经成了习惯,也和学生达成了默契,让学生感到疫情期间老师一直陪在身边从未走远,渐渐地我们也成了“好朋友”。

病毒隔离了校园,却隔离不了少年的凌云壮志;网络隔离了课堂,却隔离不了梦想的扎根疯长。

人都是被逼出来的,这些日子的探索不但感觉不到人生的惨淡,反而充实了很多。“无路可退”,唯有逼着自己前进,路才越走越宽。每个人都是有潜能的,“生于忧患死于安乐。”面对压力的时候,我们应想到也许是生活对你的一点考验,有压力才会有动力,“逼”出成长、“逼”出成功、“逼”出优秀。

 

四、守得云开见月明

 

近几天,春风虽不和煦,但已没有了冬日的凛冽,人们不再像最初那么恐慌,相信冬天的风雪不能阻挡春天的脚步一样,我们坚信这场战役胜利的日子并不遥远,长风破浪,直济沧海。

武汉疫区的战士们临危逆行展现英雄本色,没有羽翼,一袭白衣摒退忧愁,让希望重燃于眼眸,他们用生命和新冠病毒殊死作战。家的我们能做的就是为学生服务,学生的需要就是我们的命令,给学生们传道授业解惑就是我们的职责,学生们的提升进步就是我们的战绩。

世间难免有裂痕,但每一个裂痕,必将投射进光芒。

石家庄的疫情今天(36号)清零,真是大快人心,欢欣鼓舞,

“冬将尽,春可期,山河无恙、人间皆安!”

愿现世安稳,岁月静好!愿春风过处,消散病毒!

这个春天,我们“疫”“网”情深!

 

 

 

202036日星期五

 

 

 

附图:

 

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